Bulskamp veld

Op 3 en 4 oktober gingen we op tweedaagse. Deze twee dagen brachten we door op het domein Merkenveld in Loppel – Zedelgem. Bij aankomst leerden we het liedje ‘Leve de juf/meester’. Daarna begonnen we met alle activiteiten.

We starten met de sessie muziek. Hier leerden we op een creatieve manier muziek verwerven. Dit kon via instrumenten, een toneelstuk, een verhaal,… Na de middag hebben taal. Ook in deze sessie werd er op een creatieve manier opdrachten uitgevoerd. De laatste sessie van de dag was beweging. Hiervoor gingen we allemaal het bos in. We kregen we allerlei activiteiten waar we werkten rond kracht, ruimte,…

Als afsluit van de dag werd er een keuzeactiviteit voorzien. Je kon kiezen uit film, muziek, dans, …  Maar daarnaast was er ook een kampvuur voorzien.

Op onze laatste dag, de dinsdag, hadden we nog twee sessies op het programma staan, namelijk beeld en drama.

Het was een geslaagde tweedaagse waar we heel veel bijgeleerd hebben

.

Mijn eerste echte stage

Het was zo ver! Weken hebben we uit gekeken naar onze observatie stage maar ook naar onze eigenlijke doe-stage. We hebben er heel veel voor gewerkt, lesvoorbereidingen maken en verbeteren. Zorgen voor het juiste materiaal…  En vandaag was het eindelijk zover. Met een bang hartje maakte ik mij klaar om te vertrekken. Ik was heel zenuwachtig, maar wist wanneer ik voor de kleuters zal staan het allemaal weg zal zijn. Maar toch nog even stressen…

Toen ik in mijn klasje aankwam was het vlug alles klaarzetten en even overlopen voor de kleuters binnenkomen. We werkten deze week rond het thema De Sint. Het is bijna Sinterklaas, dus dit is wel het ideale thema om een eerste stage mee te werken.

En dan was het zover … het moment waar ik al zo lang naar uitkijk. Zelf les geven. Mijn eerste lesje dat ik mocht geven was onthaal. Het was wel wat raar, maar heel leuk. Tijdens mijn eerste lesmomentje kreeg ik al meteen een docent op bezoek. Nadien kreeg ik te horen dat alles heel goed was gegaan. Ik was blij om dit te horen. Het was een extra motivatie voor de andere activiteiten die volgenden.

De volgende activiteit die volgde was het geven van de beeldactiviteit. De tweede kleuters kregen de opdracht om hun schoentje die ze voor de Sint zouden klaar zetten te beschilderen. Voor de derde kleuters was het ook een activiteit met hun schoen, maar deze moesten ze omtoveren tot een Sinterklaas. Maar deze activiteit was nadien toch te simpel voor zowel 2^de – als 3^de kleuter.

Naast het onthaal geven en een beeldactiviteit, werd er van ons ook verwacht dat we een muziekmomentje, godsdienstmoment, bewegingsmoment en een verhaal zouden brengen.

De laatste dag stond heel de dag in het teken van de Sint. Hij kwam namelijk op bezoek. Die ochtend zijn we met de hele school richting de markt van Pittem getrokken waar de Sint toekwam. Nadien kwam hij bij ons in de klas op bezoek en kregen de kleuters allerlei nieuw speelgoed voor in de klas.

In de middag was het dan een groot feest voor de Sint. Heel de school verzamelde zich in de turnzaal waar ze allemaal liedjes zongen voor de Sint. Het onvergetelijke dag voor iedereen!

Deze stage vond ik super plezant. Heb soms wel heimwee naar het klasje waar ik les mocht geven.

World Teachers Day

Op 5 oktober was het “World Teachers Day”. Daarom trokken we met enkele studenten naar een basisschool in Tielt om er de kinderen een liedje aan te leren. Dit konden ze dan speciaal voor hun juf brengen.

We stapten de speelplaats op en verzamelden vlug heel wat kinderen om samen met hen het liedje voor de juffen en meesters aan te leren. We zongen het liedje meerdere keren en deden er een dansje op. Alle kinderen waren heel enthousiast en al vlug konden ze het liedje. Wanneer het belsignaal luidde kwamen alle juffen en meesters de speelplaats op. Samen met alle kinderen zongen we het liedje, dat we zojuist hadden aangeleerd, speciaal voor alle juffen en meesters.

Het was een zeer leuke ervaring. Als ik volgend jaar de kans krijg om dit nog eens te mogen doen. Zal ik dit zeker doen.

Over heel de wereld zijn er duizenden misschien,

Die kinderen leren lezen en tellen tot aan tien.

Men noemt ze soms professor, a teacher of docent.

Bij ons zijn ze als meester of juffrouw gekend.

 Hip Hip hip in de gloria

1000 zoenen, 1000 bloemen, lach eens naar de camera.

Hip hip hip zorg dat iedereen het weet.

Onze juf/meester is de beste… van de planeet.

Verhalen, mooie foto’s of een echt konijn.

De wereld brengt hij/zij binnen of we nemen zelf De Lijn.

We reizen om te leren en keren veilig t’rug.

Kijk eens bram is moe, hij mag slapen op de rug.

(van onze juf/meester)

Mijn monster

Voor het vak beeld krijgen we de opdracht om een monster te maken. We deden dit doormiddel van een ballon, krantenpapier, behangerslijm en verf. Mijn eerste poging tot het maken van een monster was niet zo geslaagd. Daarom ben ik begonnen aan een nieuwe. Ik hou niet zo van gevaarlijke monsters daarom is het een lief monster geworden. Het monster heeft 2 oren, 2 ogen en 4 poten, je kan het van vorm een beetje vergelijken met een varken.

De oren zijn gemaakt uit kartonnen driehoekjes, de poten zijn versneden keukenrollen en de ogen zijn kleine balletjes.

Mijn allereerste klasje

Het was eigenlijk zover, het moment waar we al zo lang naar uitkeken. Op dinsdag 27 september 2011 mochten we voor het eerst op observatiestage naar het kleuterklasje. Ik stond in een 2- 3 kleuterklas in Pittem. Vol zenuwen stapte ik de school binnen. Eerst even goeiedag zeggen naar de directie, die mij vervolgens begeleide naar het klasje.

Wanneer het belsignaal ging, kwamen alle kleuters vlug in hun rij staan. Ik mocht ze helpen begeleiden naar hun klasje. Wanneer alle jassen uit waren, gingen we in de onthaalhoek zitten. We zongen liedjes en luisterden aandachtig naar juf Vera. Daarna mochten de kleuters wat spelen en verder werken aan hun beeldactiviteit.

Het was een super leuke maar vooral leerrijke eerste stage dag. Ik kijk al uit naar de volgende.

De Cultuurproef

Voor de verschillende cultuurproeven ging ik naar “Cirq’ulation Locale”, “Het onderwijsmuseum” en “In Flanders Field”.

 

Als eerste cultuurproef bezocht ik de circusvoorstelling “Cirq’ulation Locale”.

De voorstelling ging over 3 acrobaten die samen een circusvoorstelling willen maken, maar ze hebben een probleem. Ze willen alle drie iets anders doen.

De eerste acrobaat  wil eigenlijk muziek spelen, hij wil met zijn saxofoon op het podium staan en zijn grote passie volgen. De tweede acrobaat wil dansen en zingen, hij wou eigenlijk in een musical spelen. En de derde acrobaat, ja… wat wil die acrobaat eigenlijk? Of doet hij nu al waar hij altijd van droomde?http://www.ciloc.com/nl/fiche.asp?id=5

Als tweede bezocht ik het onderwijsmuseum in Ieper. Het museum schetst de geschiedenis van het onderwijs doorheen de jaren. Dit gebeurt aan de hand van allerlei attributen o.a. schriften, leerboeken, handwerken, didactisch materiaal. Daarnaast zijn er ook klaslokalen van het verleden te bezichtigen. http://www.toerismewesthoek.be/westhoek/cultuur.aspx?id=19378

Tenslotte bracht ik een bezoekje aan het museum “In Flanders Field”. Wanneer je in dit museum rond loopt ervaar je zelf de Eerste Wereldoorlog. Terwijl je wandeling doorheen het museum kan je de identiteit aannemen van een soldaat, verpleegster,… Langs deze manier kan je via deze persoon vernemen hoe zij de oorlog hebben ervaren. http://www.inflandersfields.be/#

Uitstap naar musea in Gent en Planckendael

Vandaag, 27 oktober 2011, gingen we voor de vakstage van beeld naar het museum voor schone kunsten en het S.M.A.K te Gent.

Eerst en vooral bezochten we het museum voor schone kunsten. In het museum konden we allerlei werken bewonderen onder andere van James Ensor maar ook vele werken van tussen de 15^de en 18^de eeuw. http://www.mskgent.be/nl

Na het bezoek aan het museum voor schone kunsten gingen we naar het S.M.A.K (the Municipal Museum of Contemporary Art). Daar konden we de hedendaagse kunst bewonderen. Het museum telt bijna 2000 kunstwerken in hun internationale collectie. Het S.M.A.K stelt de kunstenaar centraal in haar handelen en denken. Mensen die openstaan voor nieuwe dingen, kan ik zeker een bezoek aan het museum aanraden. http://www.smak.be/

Na de heel interessante en leerrijke rondleidingen in Gent stapten we op de bus richting het dierenpark Planckendael.

In het dierenpark werden we in groepen onderverdeeld. Wij kregen eerst een rondleiding van een zeer sympathieke en toffe dame, oma genoemd. We volgende een wandelroute die speciaal ingericht is voor kleuters, zo heeft het park er verschillende.

Planckendael is ingedeeld in verschillende continenten ( Amerika, Oceanië, Azië, Afrika en Europa), iedere continent heeft zijn typische dieren.



In het continent Afrika in het dierenpark leven de giraffen. Ze hebben een grote open ruimte om in te leven. Deze zomer is er een baby giraf geboren, het hengstig is nu een 3 maanden oud. Zeer leuk om te zien!


Na een zeer leuke en interessante rondleiding konden we nog een uurtje vrij het park verkennen. Als ik later de kans krijg om met mijn klasje een bezoek te brengen aan het dierenpark Planckendael, zal ik dit zeker doen. Het is absoluut een aanrader.http://www.planckendael.be/